{"id":6760,"date":"2020-02-12T15:52:37","date_gmt":"2020-02-12T18:52:37","guid":{"rendered":"https:\/\/franciscohwalz.com.ar\/W\/product\/equipo-modular-cn-biologia\/"},"modified":"2026-03-20T17:12:30","modified_gmt":"2026-03-20T20:12:30","slug":"equipo-modular-cn-biologia","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/franciscohwalz.com.ar\/W\/product\/equipo-modular-cn-biologia\/","title":{"rendered":"Equipo modular CN &#8211; Biologia"},"content":{"rendered":"<p>Equipo desarrollado para el estudio experimental de la biolog\u00eda promoviendo el inter\u00e9s creativo de los alumnos y permitiendo una deducci\u00f3n l\u00f3gica y simple de los principios fundamentales de las ciencias. El equipo consta de dos cajas de material pl\u00e1stico termoformado para el almacenaje de sus componentes. Con gu\u00eda de experiencias y todos los materiales necesario para la realizaci\u00f3n de mas de 60 experiencias de biolog\u00eda sobre los siguientes temas:<\/p>\n<p>\u2022 Estudio de semillas mono y dicotiled\u00f3neas<br \/>\n\u2022 Estudio de la germinaci\u00f3n<br \/>\n\u2022 Germinaci\u00f3n y ox\u00edgeno<br \/>\n\u2022 Germinaci\u00f3n y luz<br \/>\n\u2022 Germinaci\u00f3n y temperatura<br \/>\n\u2022 Germinaci\u00f3n y agua<br \/>\n\u2022 Minerales necesarios para la germinaci\u00f3n<br \/>\n\u2022 Minerales y crecimiento vegetal<br \/>\n\u2022 Nutrici\u00f3n vegetal<br \/>\n\u2022 Necesidad de agua para la vida de los vegetales<br \/>\n\u2022 Tropismos: Influencia de la gravedad en el crecimiento de las ra\u00edces<br \/>\n\u2022 Influencia de la luz sobre el desarrollo de los vegetales<br \/>\n\u2022 Tropismos: Influencia de la luz en el crecimiento de las pl\u00e1ntulas<br \/>\n\u2022 Taxismos: Influencia del agua en el comportamiento de ciertos animales<br \/>\n\u2022 Taxismos: Actitudes frente a los agentes qu\u00edmicos<br \/>\n\u2022 Taxismos:  Actitudes frente a la luz<br \/>\n\u2022 Di\u00e1lisis: Pasaje de iones y agua a trav\u00e9s de membranas<br \/>\n\u2022 Di\u00e1lisis: Membranas semipermeables<br \/>\n\u2022 Osmosis: Presi\u00f3n osm\u00f3tica<br \/>\n\u2022 Osmosis: Pasaje de sustancias a trav\u00e9s de membranas biol\u00f3gicas<br \/>\n\u2022 Determinaci\u00f3n cualitativa de la presencia de di\u00f3xido de carbono<br \/>\n\u2022 Respiraci\u00f3n humana<br \/>\n\u2022 Comprobaci\u00f3n deformaci\u00f3n de di\u00f3xido de carbono en la respiraci\u00f3n vegetal<br \/>\n\u2022 Transpiraci\u00f3n<br \/>\n\u2022 Preparaci\u00f3n de medios de cultivo<br \/>\n\u2022 Microorganismos del agua, del aire y del suelo<br \/>\n\u2022 Nutrici\u00f3n de los microorganismos del suelo<br \/>\n\u2022 Acci\u00f3n de los microorganismos del aire sobre la materia org\u00e1nica<br \/>\n\u2022 Acci\u00f3n de los microorganismos del suelo sobre la materia org\u00e1nica<br \/>\n\u2022 Fotos\u00edntesis: Consumo de di\u00f3xido de carbono<br \/>\n\u2022 Fotos\u00edntesis: Formaci\u00f3n de ox\u00edgeno<br \/>\n\u2022 Fotos\u00edntesis: Influencia de la intensidad luminosa<br \/>\n\u2022 Fotos\u00edntesis: Influencia de la temperatura<br \/>\n\u2022 Fotos\u00edntesis: formaci\u00f3n de almid\u00f3n<br \/>\n\u2022 Fermentaci\u00f3n: Formaci\u00f3n de un gas<br \/>\n\u2022 Fermentaci\u00f3n: Determinaci\u00f3n de la naturaleza del gas producido<br \/>\n\u2022 Fermentaci\u00f3n: Influencia de la temperatura<br \/>\n\u2022 Componentes de los alimentos: Almid\u00f3n<br \/>\n\u2022 Componentes de los alimentos: Az\u00facar<br \/>\n\u2022 Componentes de los alimentos: Prote\u00ednas<br \/>\n\u2022 Componentes de los alimentos: Grasas, saponificaci\u00f3n<br \/>\n\u2022 Digesti\u00f3n del almid\u00f3n<br \/>\n\u2022 Coagulaci\u00f3n de las prote\u00ednas<br \/>\n\u2022 Componentes de la leche<br \/>\n\u2022 Prote\u00ednas de la leche<br \/>\n\u2022 Extracci\u00f3n de amilasa vegetal<br \/>\n\u2022 Digesti\u00f3n del almid\u00f3n por la amilasa vegetal<br \/>\n\u2022 Extracci\u00f3n de pigmentos vegetales, cromatograf\u00eda<br \/>\n\u2022 Componentes de los huesos<br \/>\n\u2022 Demostraci\u00f3n del movimiento pulmonar<br \/>\n\u2022 Residuos s\u00f3lidos del cigarrillo<br \/>\n\u2022 El microscopio<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: corcho<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: c\u00e9lulas de epidermis de cebolla<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: c\u00e9lulas de pulpa de tomate<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: c\u00e9lulas almacenadoras (papa)<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: c\u00e9lulas de remolacha (plasmolisis)<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: cloroplastos (elodea)<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: polen<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: organismos unicelulares, levadura<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: organismos unicel. paramecios, vorticelas<br \/>\n\u2022 Observaci\u00f3n microsc\u00f3pica de: epidermis bucal<\/p>\n<p>Medidas: Caja No.1  49x37x21 cm  Caja No.2  39x29x17 cm.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Equipo desarrollado para el estudio experimental de la biolog\u00eda promoviendo el inter\u00e9s creativo de los alumnos y permitiendo una deducci\u00f3n l\u00f3gica y simple de los principios fundamentales de las ciencias. 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